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  • 簡介: 初中小說個性化閱讀教學芻議 汪 清 縣 雞 冠 中 學 喬博亮 汪清縣教師進修學校 樸航瑛 [摘要]面對小說閱讀教學中師生交流缺少共鳴的情況,筆者以個性化閱讀教學研究為突破口進行了近三年的實驗,找到了解決這種尷尬局面的一個有效途徑。本文預從探究小說個性化閱讀的目的、形式、價值等幾個方面進行闡述其有效性和可操作性。 [關鍵詞]個性化閱讀 閱讀價值 閱讀形式 閱讀體驗 閱讀評價 2011年新的語文義務教育課程標準頒布以來,教學中突出學生的主體地位,讓學生積極、主動地投入學習,引導學生進行探索、合作、交流成了所有語文教師教學的最高追求。但是在農村,小說閱
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介:“潤物細無聲” 語文教學德育滲透攻略 汪清縣教師進修學校 樸航瑛 汪清縣雞冠中學 喬博亮 語文教學中的德育滲透是一個多少年來老生常談而又常談常新的話題。怎樣的方式可行,怎樣的方法更有效,是我們語文教學工作者應該永遠探索和研究的核心內容。 語文學科思想性強,每一篇文本一定是思想內容和表達形式的高度統一。每一位有學科素養的語文教師都會在培養學生學習祖國語言文字和培養語文綜合能力的同時潛移默化地對學生進行思想教育。語文教師“授業”的同時也要“傳道”,德育滲透可以深入到語文教學的各個環節。但是成功的“傳道”應該是自然嵌入,講求的是“滲透”而不能“種了別人的田,荒了自己的地”
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介: 還孩子心靈一份凈土 語文課無痕滲透德育的策略 汪清縣教師進修學校 樸航瑛 汪清縣雞冠鄉中學 喬博亮 [摘 要]語文教學承擔著重要的德育任務,教師可以在漢字、閱讀、習作教學中滲透德育教育,讓學生受到愛國主義、傳統美德等教育。 [關鍵詞]漢字符號 課文感召 角色形象 正 文 語文學科是一門思想性極強的學科,是對學生進行思想教育的極佳學科之一。因為語文教學承擔著較為全面的德育任務,也就是說德育教育滲透在語文教學的各個方面中。 一、在漢字符號中受到德育啟迪 中國漢字的結構均有一定的內涵,漢字作為全球唯一存在的具有符號性和信息性的古老文字,每個字
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介:語言品味實現個性化閱讀的基礎 汪清縣教師進修學校 顏廷娟 汪清縣第一中學 顏桂青 語文課程標準“關于閱讀教學”的建議中指出“閱讀是學生的個性化行為。”閱讀教學應該引導學生立足文本,讓學生的思維處于主動積極思維的狀態中,對文本有自己的思考,通過學習有所體驗,也有所感悟。“要珍惜學生獨特的感受、體會和理解”。 自2001年語文課程標準(實驗稿)頒布以來,特別是2011年新版語文課程標準實施以來,語文教師都在努力踐行它的要求和建議,努力嘗試改變自己舊的教學觀念,努力讓自己的閱讀教學,體現“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”閱讀效果。很多優秀的語文教師一直在摸索實現學生
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介:語言品味實現個性化閱讀的前題 汪清縣教師進修學校 顏廷娟 汪清縣第一中學 顏桂青 語文課程標準“關于閱讀教學”的建議中指出“閱讀是學生的個性化行為。”閱讀教學應該引導學生立足文本,讓學生的思維處于主動積極思維的狀態中,對文本有自己的思考,通過學習有所體驗,也有所感悟。“要珍惜學生獨特的感受、體會和理解”。 自2001年語文課程標準(實驗稿)頒布以來,特別是2011年新版語文課程標準實施以來,語文教師都在努力踐行它的要求和建議,努力嘗試改變自己舊的教學觀念,努力讓自己的閱讀教學,體現“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”閱讀效果。很多優秀的語文教師一直在摸索實現學生
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介:淺談地理學科“有效教學,高效課堂” 之我見 天橋嶺林業中學王愛榮 摘要有效教學是指教師和學生雙方的有效,也就是教師教學方法,教學任務有效,學生完成的學習任務有效;高效課堂指教師組織學生學習的效率高,不僅僅是學生學到了多少知識,還有所指就是學生的能力得到了提升,學生的情感得到了升華。 關鍵詞學案、設疑、自主學習、問題設置、小組合作展示 近幾年來我一直在探索有效教學,高效課堂的路,有效教學是指教師和學生雙方的有效,也就是教師教學方法,教學任務有效,學生完成的學習任務有效;高效課堂指教師組織學生學習的效率高,不僅僅是學生學到了多少知識,還有所指就是學生的能力得到了提升,學生的情感
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介:初中化學與環保教育 汪清縣第三中學 劉明春 科學技術服務于生產和生活,強有力地推動了社會的發展,但同時科技的發展也是造成污染環境的重要因素之一。初中化學教學作為“科學啟蒙教育學科”之一,肩負著樹立全民環境意識的責任和義務。在中學課堂教學中對學生進行有關環境保護的化學知識和用化學方法防止環境污染的方法、途徑是化學教師應該納入教學目標的一個重要的教學任務。在這方面,幾年的教學實踐讓我深有感觸。 1 對中學生進行環境保護教育刻不容緩 伴隨著中國改革開放的進程,粗放式制造業的大力發展,偽劣假冒產品大量泛濫,工廠廢氣無節制的排放,在2012冬天的全國性霧霾天氣,清醒的揭露了中國
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    上傳時間:2018-10-27
    頁數: 6
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  • 簡介: 初中小說個性化閱讀教學芻議 汪 清 縣 雞 冠 中 學 喬博亮 汪清縣教師進修學校 樸航瑛 [摘要]面對小說閱讀教學的課堂上師生交流缺少共鳴,我們課題組以個性化閱讀為突破口進行了研究,認為初中語文個性化閱讀教學是解決這種尷尬局面的一個有效途徑。本文預從探究個性化閱讀的目的、形式、價值等幾個方面進行闡述其有效性和可操作性。 [關鍵詞]個性化閱讀 閱讀價值 閱讀形式 閱讀體驗 閱讀評價 正文 作為一名長期在農村中學工作的語文老師,在小說閱讀教學的課堂上經常會碰到過類似的尷尬你在課堂上侃侃而談、豪情萬丈,但講臺下的學生卻是兩眼茫然,沒有半點波瀾,情
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  • 簡介:古詩詞教學的幾個問題 汪清縣第一中學 顏桂青 有人說,詩歌像一杯醇香的老酒,要耐心的品讀,才能品出其中的醇香。那些簡短的文字,濃縮著我們母語的精華,以其特有的節奏感、意境美、凝練美以及形式上的整齊美深深地迷醉著我們的心。 “關關雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑......” 關雎中所展現出來的意境讓人浮想聯翩,難以忘懷; “窗前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉”,代表了多少客居他鄉的游子凄苦難言之痛“但愿人長久,千里共嬋娟”安慰了多少相愛卻不得相見的親人們惆悵凄楚的相思;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是摯愛著的情人間誓死方休的愛情宣言,這至死不渝的海誓山盟,
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    上傳時間:2018-10-27
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  • 簡介:如何在小說教學中培養學生個性化閱讀能力 汪清第三中學 趙洪杰 翻檢人類文明文化的史冊,但凡在文化科學領域做出卓越貢獻的人,無一例外都受過傳統文化的熏陶,都曾經沉浸在閱讀的世界里修養身心,積淀自己的文化素養,無論是詩詞歌賦還是古今中外的文學作品都可以給心靈注入清泉般的活水,尤其是小說帶給人們的影響力更是不可估量。 小說作為文學載體,具有著豐富的內涵。它不僅有著精彩紛呈的故事情節,有著優美典雅的詞匯,鮮活生動的人物形象, 更是豐厚學生文化底蘊最好的助力。那么初中語文小說教學現狀如何,如何在初中語文小說教學中培養學生個性化的閱讀能力呢 一.小說教學在初中語文教學中的重要地位 入選中學語
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    上傳時間:2018-10-27
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